คำนำ      พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 22 กล่าว่า "การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่า ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการเรียนรู้ต้องส่งเสริมให้ ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ" แผนการเรียนรู้ วิชาห้องสมุดเพื่อการศึกษาค้นคว้า ฉบับนี้ เป็นส่วนหนึ่งของ หลักสูตรที่จัดทำโดยคณะกรรมการฝ่ายวิชาการชมรมครูบรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา กรมสามัญศึกษา พ.ศ. 2544-2545 ซึ่งตรงตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ได้กำหนดเป็นสาระเพิ่มเติม สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีความรู้และทักษะพื้นฐานในการใช้ห้องสมุดและแหล่งการเรียนรู้ แผนการเรียนรู้ ฉบับนี้ ประกอบด้วยหลักการจุดมุ่งหมายของหลักสูตรขั้น พื้นฐาน พ.ศ.2544 มาตรฐานการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง คำอธิบายรายวิชา สาระการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ และแผนการเรียนรู้จำนวน 16 แผน เพื่อให้ครูผู้สอนนำไปใช้เป็นแนวทางประกอบการจัดการเรียนการสอนของตน ทั้งนี้ ครูผู้สอนควรศึกษาแผนการเรียนรู้อย่างละเอียด และวิเคราะห์สภาพของผู้เรียนก่อนทำการสอน เพื่อจะได้ประยุกต์ ให้สอดคล้องกับสภาพของผู้เรียนของตน การจัดกระบวนการเรียนรู้จึงจะบรรลุผลตาม จุดหมายของหลักสูตร
(นางพวงรัตน์ จรรยาศักดิ์)
ประธานชมรมครูบรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา
กรมสามัญศึกษา พ.ศ. 2544-2545